Arte e Educação

30 de agosto de 2021

Plano de aula educação infantil Cantinhos para se criar

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Olá companheiras de profissão! Olá papai, mamãe entre tantos dispostos a criar e recriar!

Planejamento para crianças pequenas, tenho certeza que vão adorar colocar a criatividade em dia e assim aprender brincando!

PLANO DE AULA

Campos de Experiências e seus principais Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

· O Eu, o outro é o nós: (EI01EO02) - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa;

· Corpo, gestos e movimentos: (EI02CG03) – Fazer uso de suas possibilidades corporais ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Ação Propositiva do educador:

O objetivo da proposta apresentada às crianças é que através dos cantinhos criados elas possam descobrir diversas possibilidades de experimentação com o material oferecido a elas, desenvolvendo confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações, de forma divertida e espontânea.

Os cantinhos foram compostos de diferentes objetos ou materiais dispostos para desenhos e que poderão ser combinados com materiais riscantes e suportes para que haja evolução no grafismo.

Ao final da atividade, solicitamos que os responsáveis registrassem este momento com vídeos ou fotos.

Observação geral da proposta:

As atividades foram propostas por meio do recurso tecnológico via whatsapp. Com a atividade espera-se que as crianças se sintam estimuladas a brincar e a experimentar novas maneiras e possibilidades de utilizar o material oferecido.

#planodeaula #educacaoinfantil #ensinoremoto #ensinohibrido #bncc

Plano de aula educação infantil

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PLANO DE AULA

Campos de Experiências e seus principais Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

· O Eu, o outro e o nós: (EI01EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

· Corpo, gestos e movimentos: (EI02CG01) – Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: (EI02ET01) – Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (sonoridade, textura, peso, tamanho, posição e espaço).

Ação Propositiva do educador:

O objetivo da proposta foi motivar as crianças a conhecer diferentes tipos de tecidos e instiga-las a pensar nos diversos tipos de brincadeiras que poderiam criar com esse material. Deixar que elas percebam que eles têm cores, texturas e tamanhos diferentes e assim descobrir diversas possibilidades de experimentação com o material oferecido, além de tonar a atividade divertida e interessante.

Ao final da atividade, solicitamos que os responsáveis fizesse o registro do momento com vídeos ou fotos.

Observação geral da proposta:

As atividades foram propostas por meio do recurso tecnológico via whatsapp. Com a atividade espera-se que as crianças se sintam estimuladas a brincar com o tecido e experimentem novas maneiras e possibilidades de utilizá-lo, conhecendo suas cores, formas, texturas e tamanhos diferenciados.

#CRECHE #EDUCACAOINFANTIL #PLANODEAULAPRONTO #PLANOSDEAULA #PLANEJAMENTO

11 de julho de 2019

Como lidar com Mordidas?

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Ninguém gosta de descobrir que um filho mordeu o coleguinha ou que ele foi mordido. Mas é importante saber que isso é parte do desenvolvimento e acontece frequentemente entre 1 e 2 anos de vida. A mordida é uma das formas de demonstrar emoções (geralmente insatisfação, raiva e descontentamento) quando a linguagem ainda não é dominada. Como nessa fase a criança é muito impulsiva e ainda não consegue se comunicar muito bem, ela acaba mordendo para se manifestar – uma situação usual em que a mordida acontece acontece é a disputa por brinquedos.

“A situação só é preocupante quando ultrapassa os 2 anos de idade e acontece com muita frequência, várias vezes ao dia. Isso demonstra uma agressividade muito aflorada e indica que pode estar acontecendo alguma coisa na família ou no desenvolvimento da criança. Nesses casos, é válido consultar um psicólogo”, explica Deborah Moss, neuropsicóloga e mestre em psicologia do desenvolvimento infantil.

Fonte: https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Comportamento/noticia/2017/09/mordidas-saiba-como-lidar-com-um-filho-que-morde-ou-com-o-que-e-mordido.html

#educacaoinfantil #mordidas #bncc

11 de janeiro de 2016

Árvore dos Sonhos

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Árvore dos Sonhos -

Atividade lúdica para o início das aulas

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou sua construção." (Paulo Freire).

Essa atividade de volta as aulas serve para estimular a imaginação das crianças e para o educador entender como elas veem o mundo, seus anseios e preocupações.

Representar uma árvore no papel pardo ou cartolina; afixá-la no painel ou parede.

Em cima da árvore, escrever uma pergunta relacionada com o assunto (pode ser sobre questões ambientais, regras de convivência, o ambiente escolar etc) que será tratado durante o bimestre, trimestre...

Ex.: Como gostaríamos que fosse...? Cada criança receberá uma "folha da árvore" para escrever seu sonho, o sonho é o que a criança espera que "aconteça de melhor" para o assunto em questão.

Depois, pedir para cada criança colocar sua folha na árvore dos sonhos.

Obs: Esta atividade infantil para volta as aulas poderá ser retomada durante o período que for trabalhado o assunto, ou ao final do período para que haja uma reflexão sobre o que eles queriam e o que conseguiram alcançar.

Créditos: http://www.esoterikha.com/coaching-pnl/atividades-para-inicio-de-ano-letivo-atividades-inicio-das-aulas-dinpro.php

#ensinoremoto #educacaoinfantil #ensinohibrido #bncc #criancas